طريقه لنصره الاقصى

هذه 150 طريقة يمكن لكل منا تفعيلها لنصرة المسجد الأقصى والقضية الفلسطينية عموماً ، أعدها الشيخ سلمان فهد العودة من خلال برنامجه على قناة المجد ” أول إثنين ”
150 طريقة لنصرة الأقصى
1- دور الفرد :
1- الدعاء
2- إصلاح الذات والبدء بالنفس
3-كل من يعمل عملا يساعد على تقدم هذه الأمة يساهم في تحرير المسجد الأقصى
4- الصبر .
5- قضية فلسطين جزء من قضية الأمة فكل ما يساهم في نهضة الأمة وتقدمها فهو جزء من الحل
6- حضور المناسبات والأنشطة التي تعنى بفلسطين وقضية الأقصى.
7- معرفة كيف وقعت الهزيمة
8- التفاؤل مهما كانت الأحداث
9- تجديد الأمل والنظر إلى ما نملكه ونقدمه
10- تحرير نفوسنا
11- الاصطلاح مع الله عز وجل
12- كثرة الاستغفار
13- البعد عن المعاصي
14- نصر العبد لربه بتقديم مراد الله، والغضب لله.
15- ذكر الله
16- الاقتناع بأنك مسئول أمام الله ،
17- عدم تحقير ما يقوم به الآخرون من أعمال
18- استشعار ما يعانيه إخواننا ومعايشتهم بالروح والنفس .
19- استحضار النية الصادقة واستدامتها لنصرة المسجد الأقصى .
20- التحدث في جمع لمدة خمسة دقائق عن الواجب نحو المسجد الأقصى أو لـِ 15 شخصا في الشهر الواحد حول القضية .
21- الأخوة الإسلامية ،
22- المحافظة على الصلاة في المسجد
23- اقرأ سورة الإسراء أو اسمعها من أحد المقرئين
24- اعرف عدوك. اقرأ كتاباً عن الصهيونية
25- إعداد الاستطلاعات وأوراق التقويم الذاتي
2- دور المرأة :
26- أقدم نفسي وولدي فداء للاقصى
27- تثبت أبناءها وذويها، وتشجعهم على المضي في الطريق .
28- تسعى للوقوف بجوار المنكوبين بالمواساة.
29- تربي أبناءها على حب الله وطاعته، تغرس بذرة التقوى في قلوبهم.
30- تربيهم على حب الجهاد والاستشهاد في سبيل الله
31- تدربهم على الصبر والاحتمال.
32- إرسال رسائل تشجيعية لإخواننا في فلسطين
3- دور الأسرة :
33- تلقين الأمهات أطفالهم حب الله ورسوله، وحب الأقصى،
34- اجعلوا صيفيتكم فلسطينية أفكار عملية لتحويل المشاعر الى برنامج عملي.
35- قاطعوا كل ما هو استهلاكي من المنتجات مهما تكن جنسيته
36- تكوين مجموعة قراءة نشطة
37- تكوين مجموعات اهتمام متخصصة في الدفاع عن القضية الفلسطينية عبر الانترنت
38- الإلمام بالمعلومات الموسوعية والموثقة والمركزة حول القضية وتطويرها تاريخيا مع تطوير قدراتكم على المحاورة والمناظرة والمجادلة بالتي هي أحسن.
39- إذا كنتم ممن يتسنى له السفر للخارج للدارسة او السياحة.. يمكنكم الحصول على لقب سفراء فتطبيقكم لما سبق سيكون ذا طابع دولي..
40- المطالعة النشطة لمواقع الانترنت المهمة المعنية بالقضية.
41- المطالعة النشطة للصحف الأجنبية مثل 42- حضوركم كل ما يعقد من ندوات وفعاليات وتسجيل موجز لما يدور فيها وعرضه وتداوله.
43- استثمروا تلك الروح الرائعة التي سرت في الأطفال من حولكم
45-عدم الالتفات حول القاعدين او المتخاذلين مع توافر نيتكم الصادقة سيوفر لكم الكثير من الوقت والجهد وسيقوي.. لديكم روح المثابرة و الإصرار.
46- فلسطين قضية أمة.. يجب أن نغرس أهميتها في قلوب الصغار .
47- ربط المواقف التربوية لأبنائنا بأطفال الحجارة .
48- كفالة أيتام المسلمين في فلسطين
49- تخصيص عشر دقائق من جلسة الأسرة للحديث عن الأقصى .
50- إخراج مصروف الأسرة ولو يوماً في الشهر لصالح فلسطين .
51- لعب الأطفال التعليمية، ومنها لعبة الأقصى التي توضح معالمه وتبين أن قبة الصخرة هي جزء من المسجد الأقصى، وليست هي المسجد.
52- مكتبة صغيرة تحتوي على كتيبات ومطويات ونشرات وصور عن المسجد.
53- حماية أبناءنا من المحطات المخدرة للعقول.
54- وضع حصالة منزلية باسم “حصالة الأقصى”
55- تذكير الأطفال بفضل المسجد الأقصى المبارك من الآيات القرآنية والأحاديث النبوية.
56- إضافة عبارة أو كلمة مأثورة عن المسجد الأقصى لبطاقات المعايدة والأفراح للفلسطينيين والدعوات الشخصية وإعلانات التهنئة والمواساة في الصحف.
57- أناشيد للصغار يلقنونها ترسخ في عقولهم أهمية الأقصى ..
4- دور العاملين في قطاعات التعليم :
58- إحياء القضية في نفوس الطلاب .
59- مواضيع التعبير في المدارس بكافة مستوياتها
60- تدريس مناهج تبين قضية فلسطين.
61- تأليف الكتب التي تتحدث عن الأقصى .
62- تلقين الطلاب حب الأقصى .
63-استغلال النشاط المدرسي .
64- خصص للأقصى وقتاً تقرأ فيه لطلبتك الآيات من سور الإسراء، وتناولها بالدراسة والتفسير، وأفسح المجال للمشاركة والنقاش.
65- إنشاء جائزة ومسابقة سنوية مدرسية بالتعاون مع إدارة المدرسة، أو الكلية، يشترك فيها المجتمع المدرسي والمحلي وأولياء الأمور ويكرم الفائزون منهم.
66- إعداد بحث عن تاريخ المسجد الأقصى المبارك والمحطات المهمة في تاريخ القدس ومدنها، ولا تنس التحفيز لمن يتجاوب.
67- التربية على التفكير السليم وفهم السنن الربانية والنواميس الكونية فهزيمتنا فكرية علمية قبل أن تكون عسكرية، وقد قامت أم محمد وهمام وهي المتخصصة في تطوير الذات بوضع العديد من المشاركات وإدماج الأصدقاء فيها لنتربى على النظرة الصحيحة، ونتعرف على طرق تغيير الأفكار.
68- رسومات عن الأقصى ويمكن تدريب الصغار قبل الكبار عليها وعمل معارض متخصصة لها.
5- دور الإعلام :
69- نشر أخبار المسجد الأقصى وأحواله من خلال المشاركة في برامج البث المباشر وبرامج الفتاوى عبر الإذاعة والتلفاز ومنتديات الإنترنت.
70- توزيع شريط إسلامي يخدم القضية ريعاً وموضوعاً.
71- المشاركة في نقل الصورة من داخل فلسطين لجميع العالم .
72- حملة إعلامية على العدوان
73- تشكيل مؤسسات إسلاميه إعلاميه لتسيلط الضوء على قضية الأقصى وتعريف العالم بها.
74- دور وسائل الإعلام في خلق دعم سياسي و رأي عام دولي و محلي لخدمة القضية
75- إنشاء قناة إعلامية إخبارية عالمية باللغة الانجليزية الهدف منها و صول صوت المسلمين للرأي العام العالمي.
76- دعم المقالات والتقارير الصحفية بالصورة والأدلة التي توضح حجم معاناة المسجد الأقصى المبارك.
77- الحذر من المصطلحات الملبسة مثل: الإرهاب – المقاومة – نجمة داود السداسية - البراق – المبكى – دولة إسرائيل -.
78- إنتاج وتوثيق أشرطة سمعية وبصرية ومقروءة تخدم موضوع المسجد الأقصى المبارك.
79- تغطية أخبار الأسرى والأسيرات </span>
6- دور المثقفين والأدباء :
80- التحرك نحو المجتمع بكافة فئاته، وعدم تجاهل الوسط الرياضي – أو الفتاة المتبرجة, والمبادرة بدمجهم ضمن الهم الإسلامي
81- الوعي السياسي والاهتمام بالمسلمين غير العرب كالأكراد والفرس وغيرهم
82- إنشاء ائتلاف إسلامي من خيرة رجال الأمة كما تأكد أم أسيد من الولايات المتحدة.
83- كتابة المقالات في الصحف السيارة بكل ما يتعلق بأحداث تخص المسجد الأقصى المبارك والقدس.
84- تأليف الكتب التي تتحدث عن الاقصى
85- تفعيل القضية ونشر أخبارها وإيجابياتها ومخاطرها.
86- تحويل التفاعل الفردي العشوائي إلى فعل جماعي منظم ينشأ عنه عمل المؤسسات و الجمعيات لتلقف الأفكار الجيدة و رعايتها .
87- تفعيل المقاومة السياسية على أعلى المستويات .
88- التصدي للإعلام الغربي والإسرائيلي والرد على شبهاته وأباطيله حول المسجد الأقصى.
89 كتابة القصائد المعبرة في المجلات الإسلامية والمواقع وإقامة الأمسيات الشعرية عن الأقصى.
7- دور الأئمة والخطباء والدعاة والمصلحين :


90- إعداد الخطب وإلقاؤها أو إرسالها إلى أئمة المساجد
91- حث الناس على المشاركة في حماية المقدسات الإسلامية .
92- استحضار النماذج الخالدة من أبطال المسلمين .
93- الدعوة إلى توحيد الكلمة وتكريس الجهود .
94- الاعتناء بأعمال القلوب .
95- ترابط المجتمع : إفشاء السلام _ النصح لكل مسلم والابتعاد عن النزاع و الاختلاف .
96- فهم الإسلام فهما صحيحا وتطبيقه .
97- إحياء دور المساجد .
98- ركن خاص بالأقصى في مكتبة المسجد .
99- لتكن منابرنا شقائق لمنابر الأقصى وبيت المقدس .
100- تعليق مجلة حائطية .
8- دور مستخدمي الإنترنت والتقنية :
101- إنشاء المواقع الإلكترونية فهذا موقع ( الأقصى يناديكم ) وهذه صفحة ( عودة ودعوة ) و(منتدى هوازن ) ( وموقع قوارير ) .. وأبدت اهتماماً خاصاً بقضية الأقصى.
102- عمل فلاشات منوعة وبلغات مختلفة والمشاركة بها في مواقع الغربيين ومنتدياتهم.
103- عمل بلوتوث وجوال دعوي وبواسطة هذه التقنية يمكن التواصل مع قوائم طويلة من شباب الأمة
104- نشر أسماء الشهداء
105- عمل وثيقة قابلة للتجديد عبر الانترنت نستنكر ما يحصل للأهل في فلسطين والقدس خاصة .
106- استبدال ألعاب ( البلايستيشن ) بأقراص ( cd ) عاليه الجودة لألعاب تحث الطفل على تحرير المسجد الأقصى .
107- توظيف استخدام قنوات المحادثة والدردشة والحوار المباشر وقنوات المحادثة غير المباشرة، من خلال برامج ساحات الحوار والمنتديات، ولا تنس مجموعات الأخبار والحوار المنتشرة على مستوى العالم، للحديث عن المسجد الأقصى المبارك.
108- توظيف البريد الإلكتروني، إذ يعد وسيلة ممتازة ورائعة النتائج، وذلك بإرسال تقارير وأخبار ودعوات .
109- نشر المقالات المتميزة .
110 - رسائل جوال عن (الأقصى) للتذكير بالواجب نحو المسجد الأقصى المبارك الأقصى
111- خلفية سطح المكتب تجعلك تتذكر قضيتك الأولى كلما فتحت جهازك لأي سبب كان
112- تصفح هذا الموقع الرائع وهو شرح توضيحي للأقصى ومعالمه وكثير منا لا يفرق بين المسجد الأقصى ومسجد قبة الصخرة فالمسجد الذي يظهر في وسائل الإعلام له قبة صفراء هو مسجد قبة الصخرة هو جزء من الأقصى
9- دور الجمعيات الأهلية والنقابات المهنية والتطبيقية والأندية والمؤسسات :
113- تشكيل لجان حالمة تقترح حلولاً بغض النظر عن إمكانية تطبيقها ثم يوضع لها إستراتيجية مرحلية وأحلام اليوم حقائق الغد.
114- معارض منوعة عن الأقصى
115- عمل شعارات مقدسية تنشر وتروج،
116- نسمع أن هناك جماعات يهودية تعارض ما تقوم به إسرائيل ضد الفلسطينيين ..بل وحتى تعارض ما يسمى بدولة إسرائيل وأيضا جماعات مسيحية حقوقية معارضة لما يتعرض له الفلسطينيون في أرض فلسطين ولما تتعرض له المقدسات من انتهاكات ..لماذا لا نستفيد منهم ونتعاون معهم إعلاميا لشرح ما يحدث من انتهاكات ضد أماكن العبادة في القدس عبر وسائل الإعلام الأجنبية
117- إعداد لعب وتصاميم للأطفال, لوحة صورة المسجد الأقصى ومعالمه وقبة الصخرة, ويوجد لعبة تباع تمثل مجسماً للمسجد الأقصى وتشكل ما ذكر في بند (112)
118- إنشاء لجان للدفاع عن الأقصى وإنشاء مؤسسة أو صندوق يسمى الصندوق العربي التعاوني الفلسطيني
119- مقاضاة أي أشخاص أو جهات حكوميه تسمح بالمساس بمقدساتنا أو ديننا إسلاميا وعالميا
120- كشف مخططات و مؤامرات أعداء الإسلام .
121- مراسلة الحكام ومخاطبتهم واستثارة مشاعرهم لنصرة الأقصى
122- عقد ندوات و مؤتمرات لصالح القضية الفلسطينية .
123- إقامة مهرجانات باسم الأقصى
124- المقاومة
125- لماذا لا يحاول كل أحد أن يقوم بالدور ذاته وحدود ما وهبه الله ؟
126- ترشيد المقاومة : (وأعدوا لهم استطعتم ) ، 127- توسيع المقاومة
128- تشجيع جماعات المقاومة التي لها اهتمام بالقضية .
129- فلسطيني يقول : أنا أرسل لكم وأنا في حنين للعرب أن يزورونا بالقدس, في حنين لان تكون عندنا مؤسسه تهتم بالسياحة نستقبلكم ونعد العدة لتشريفكم لنا ولكن متى يأتي هذا اليوم الرب اعلم .
10- دور الاقتصاد :
130- لن نموت إن لم نشتر من منتجاتهم
131- السعي إلى الكسب من الرزق الحلال .
132- البنوك تجعل دوما حسابا ذاهبا إلى المسلمين في فلسطين ويتم العرض دوما في شبكات التلفزة عن رقم الحساب وأن تكون هناك حملات تقام كل 6 أشهر لجمع التبرعات
133- سلاح المقاطعة
11- دور الفلسطينيين :


134- عوّد نفسك وأهل بيتك على شدّ الرحال إلى المسجد الأقصى المبارك مرة واحدة على الأقل في الأسبوع،
135-علّم ابنك الفروسية واقصص عليه أخبار الأقصى واذكر له بعض مخططات اليهود
136-زرع كره أعداء الأمة في نفوس أبنائنا .
137- الصلاة في المسجد الأقصى.
138- الرباط والتناوب فيه.
139- الاقتطاع من رزقهم اليومي لدعم مشاريع الأقصى.
140- مساندة المدافعين عن الثغور.
141- وحدة الكلمة بينهم.
142- إصلاح البيت الداخلي الفلسطيني


12- دور الحكومات :


143- تشجيع المبادرات الخاصة لحماية الأقصى.
144- التآزر وتوحيد الموقف
145- اعتبار قضية الأقصى والقدس قضية استراتيجية لا تقبل المساومة .
146- تفعيل المقاطعة ،
147- تبني قضية الأقصى في المحافل الدولية .
148- دعم الصمود الفلسطيني بالمال والمواقف.
149- تفهم الأوضاع المأساوية للشعب الفلسطيني والمؤسسات وفتح الأبواب لذلك.
150- عقد المؤتمرات للتشاور حول القضية.
151- معالجة أوضاع المخيمات الفلسطينية
__________________